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8 mars 2012

faire sa peinture

faire sa peinture
Peinture à doigts -3 cuill à soupe de sucre-1/2 verre de maïzena (on peut remplacer la maïzena par de la farine)-2 verres d'eau froide-colorant alimentaire faire chauffer l'eau, y ajouter la farine en remuant bien afin d'éviter les grumeaux y ajouter...
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6 mars 2012

UNE PETITE POMME UN PETIT VER

UNE PETITE POMME UN PETIT VER
UNE PETITE POMME UN PETIT VER Une petite pomme toute verte toute rouge Un petit ver qui bouge Une petite pomme bien ronde Un petit ver à l'humeur vagabonde Une petite pomme comme un ballon Un petit ver un peu glouton Une petite pomme pleine d'insouciance...
5 mars 2012

la chenille qui fait des trous d' Eric Carle : coloriage (section 1)

la chenille qui fait des trous d' Eric Carle : coloriage (section 1)
je cherchais un coloriage sur cet album annonciateur d'un printemps qui tarde impossible à trouver, je l'ai donc réaliser et je vous le poste afin que vous puissiez vous en servir si vous avez décidé de travailler avec cet album le travail suivra
5 mars 2012

ressources 0-3 ans : mécanisme

ressources 0-3 ans : mécanisme
maintenant que j'ai mis en place ce blog, je suis plus consciente de la façon dont je fonctionne. C'est peut être pas la meilleure mais elle fonctionne très bien avec moi. L'activité ou le thème choisit débute presqu'à chaque fois par une histoire simple....
2 mars 2012

le cirque : les clowns

le cirque : les clowns
(vers 2 ans) le cirque est un sujet vaste. Les enfants étant jeunes, je me suis concentrée sur un thème, celui "du clown" . Les clowns ont fascinés les enfants lors du spectacle au cirque. l'activité s'est limitée à un simple coloriage et à beaucoup de...
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1 mars 2012

histoire d'un rond rouge : parole et imagination

histoire d'un rond rouge : parole et imagination
( dés que l'enfant s'exprime correctement) cette activité est d'une grande simplicité à mettre en place. La forme importe peu, le rond rouge pourrait être un carré bleu ou autre....l'imaginaire... pour cette activité, il faut : -un livret de 3 pages ou...
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